给学生一瓢水，自己先成长为一条河

---记西安欧亚学院2018-2019学年第一学期校级教学督导工作会议

师者，传道受业解惑也。这是对教育工作者的传统诠释。当代，社会赋予了教师这个职业更多的内涵与外延，学生学习的促进者、引导者、良好学习氛围的营造者，学生智力的开发者、个性的塑造者、学生身心发展的教育者、领导者、组织者，这众多的角色使得教师这一职业开始变得异常复杂！

但究其根本，教师到底应该是什么？

带着这个问题，也带着如何促进我校课堂最后一公里的教学质量提升这个问题，学校质量评估中心召开了2018-2019学年第一学期校级教学督导工作会议。

会议于8月31日在行政楼511隆重召开，参会人员有学院顾问曹明明教授、西安交通大学孙立平教授，来自通识教育、商科、人文艺术、工科四个学科组的教学督导以及教学质量评估中心全体人员共计33人。

此次会议分三个模块。第一模块，由教学质量评估中心对2018年上半年教学督导工作进行总结，运用可视化数据的形式展示了上半年各个学科组的工作完成情况及存在问题，同时对2018下半年的工作计划做了部署，强调指出使用“西安欧亚学院教学质量管理平台听评课系统”后，课堂观测工作的评价标准及注意事项。

第二模块，会议对2017-2018学年督导工作优秀者进行了表彰，评出4名优秀组长，她们分别是商科组组长张梅、文传艺术组组长李正敏、通识教育组组长程红萍和理工组组长王彩雪，获得表彰的还有7名优秀督导，分别是张瑜、李娜、段晓华、王艳君、党红侠、成凤莲、闫虹。承载着荣誉和责任，她们将在新学年的教学督导工作中继续保持优良作风，起到示范榜样作用。

第三模块，教学质量评估中心特邀来自西安交通大学的孙立平教授为全体督导老师做了“如何做好教学督导的听课工作”的培训交流。

也正是孙老师的培训交流解开了我们先前的问题，她指出，教学督导首先应该督好自己，应该是一名优秀的教师，如果要给学生一瓢水，那么我们老师就应该努力成长为一条河。作为老师，从根本上讲，首先应该对学科知识的过去、现在和未来有总体的把握，熟悉学科的整体脉络和现实应用，既要有深度还要有广度，同时还能深入浅出的呈现出来，以易于理解的方式让学生从中受益！在此基础上，以“观察动态、指出问题、引导教学”为目的，把握好课堂教学的四个观测点---教学规范、教学目标、教学设计和教学效果，建立以“课堂效率、知识渗透性、内容的可辨识性和互通性”为有效课堂的评价标准，做好课堂素材的分型，把握好学生特点，厘清教育目标实现程度，从整体上客观分析课堂，并及时与授课教师积极沟通反馈，做好督促、引导教学的工作。

曹明明教授对孙立平教授精彩的培训分享表示最热烈的感谢！表示这样的培训要多搞、我们要本着研究、客观的态度，做好每一次教学督导。同时他对参加会议的每一位督导老师的辛勤工作表示由衷的感谢！曹教授对督导工作提出了两点要求，一是要求各位督导老师开展全过程督导，善于抓住主要问题和关键点， 并进行分工合作，用数据和事实说话，及时给出反馈意见和建议并督促整改落实；二是每位校级督导要担负起各二级学院的督导队伍建设工作，起到传、帮、带作用，为学校教学最后一公里把关诊脉。最后，他希望全体督导发扬主人翁意识，责任意识，为学校教学督导工作多做贡献！